核心提示： 成绩问题几乎伴随着中国学生的一生，对于成绩好的同学来说，每次到了公布成绩的时候，都是一次颁奖典礼！而对于成绩差的学生来说，这件事情就显得有些残忍了！ 分数
肖云的女儿之所以反应如此强烈，或许是因为这跟她在德国接受的小学教育有太多的不一样。“在德国读小学很轻松，每天就上半天课，从上午8点到11点半。国家规定小学一、二年级不许考试，基本上就是玩儿。比如算术，一年级的内容是20以内的加减法，二年级的内容是100以内的加减法，学得很简单，也没有很多练习，跟着老师走就行了。”肖云说德国小学也有课外作业，“但一、二年级要求作业量能在半小时内完成，三、四年级能在一个小时内完成。如果你的孩子在规定时间内完成不了作业，家长给老师写个条子说明孩子努力做了半个小时还是没完成，老师也会接受，绝对不会强制孩子。”
“四年级有考试，而三年级是否考试学校有自主权。我家孩子上的学校三年级要考试，但都很简单，有的就是老师看上课的表现给的平时分。”肖云说，即使考试，在德国从小学一年级到高中十三年级，都不会有成绩排名。“成绩只有学生本人和家长知道，不可能让别的同学知道你的成绩，否则就是侵犯隐私了，更不可能像中国这样张贴排名榜。”
“德国小学不鼓励竞争，他们觉得让每个孩子的童年幸福快乐是最重要的。”肖云说，德国人普遍认为孩子没必要那么辛苦，因为长大了有得是辛苦的时候，童年就应该尊重孩子爱玩的天性。“所以德国孩子每天的睡眠都很充足，他们不会牺牲睡眠来做其他事情。一到晚上六七点钟，大街上几乎看不到闲逛的小学生。如果对德国人说，中国的小孩每天要读书读到午夜还不睡，他们会很惊讶地问：‘那健康呢？’对他们来说，健康快乐是首要的。”
差生也幸福
相比起中国小学里班主任的青睐和热情挽留，一直成绩优秀的月月却很少受到德国小学老师的特别关注。“我去参加家长会，老师跟别的家长可能谈10分钟20分钟的都有，而每次跟我谈，一两分钟肯定出来，她总说‘你孩子都挺好，没事，你可以走了’。”有时候老师甚至都不要求肖云来开家长会。
优秀生之所以在德国小学课堂上遭到“冷遇”，是因为德国小学教育的重点并不是支援成绩优秀的学生，而是着力于提高处于中下等的学生成绩。“德国学校把成绩划分成1至6分，1分最高，5分和6分表示不及格。虽然每所学校的情况不一样，但通常每个班级能得到1分的学生不过一两个人。其次是2分，也就是中上等成绩。3分最多，对德国家长而言，孩子能得3分就已经满足了。”肖云解释道，“上课时，老师会关心成绩在3至4分的学生，如果能把他们的成绩提高到2分，就是成功的授课。”
“学习进度方面也同样会以这些学生为参照，如果有必要还会重复授课，直到他们理解为止。这样成绩优秀的学生虽然已经理解，无奈还是要重复听课，在这种背景下就衍生出了跳级制度，成绩特别优秀的学生可以跳一个年级。”肖云的女儿月月就跳了一级。“相当于瞬间赚了5万欧元，这是德国人的思维方式。”
以中下等学生为教育重点还衍生出一项学习铁律——不准预习。“尤其三、四年级的时候，我还接到过学校的来信，信里说有的家长为了孩子考好分数让孩子预习功课，学校就特地来信明确反对。”信里详细阐述了缘由：假使老师为了诱发孩子的思考而提出问题，这时如果提前预习的学生马上做出回答，其他学生就不愿思考下去，因为已经知道了答案，这种行为是在无意中剥夺了他人的思考权利。“以德国老师的经验，小学四年级毕业没有听说哪个孩子不会写或不会算，所以希望家长不要在课外让孩子预习功课或补课。”
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